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语文知识点杂乱又琐碎，需要学生平时多背诵积累，比如古诗词的音形义，要求背诵的课文段落，以及自己认为值得收藏的优美句子和段落等等。最好是先多读、理解之后再进行背诵记忆，不要死记硬背，这样记忆效果持久。
积累包括语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。不只是写作文，对于语文阅读、基础知识点的巩固，都可用此法。我们书本中的读书点评批注，我们的日记、听课笔记，日常生活中遇到的佳词妙句、灵感素材，都应勤于动笔，记下来，肚子里装的东西多了，语文何愁学不好呢。
语文有着丰广的外延与内涵。多看，多了解实事世事，杂书中许多知识丰富我们的思想，也给我们写作以借鉴。可以多看文辞优美、气魄宏大的文章，譬如《意林》《读者》《人民文学》《诗刊》以及相关的中学生杂志等，这对培养语文能力素养都很有帮助。
通读课文，预习生字，在读书中标出自己不认识的生字、生词，通过工具书进行自学，读准字音，读通句子；实在不能理解的词语，上课的时候重点听讲。
巩固自己已经在预习的时候学会的知识，把预习时候的重点、难点也都悉数掌握。